土地的誓言教案（土地的誓言教案第二课时）

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《土地的誓言》教案篇1 课时安排：一课时教材与学情分析：《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。

《土地的誓言》教案篇1 教学目标：继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。

（图片来源网络，侵删）

当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了***飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。

1、《土地的誓言》教案篇1 教学目标：继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。

2、《土地的誓言》教案篇1 课时安排：一课时教材与学情分析：《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。

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3、但没有***用排比，情感也没有前者来得。它也表达可作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。

4、[问题一]：作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。 [问题二]：作者热爱家乡，可故乡被日本人侵占了，回不去。 [问题三]：作者的故乡关东原野是一片美丽、丰饶的土地，从作者对家乡的回忆可以看出。

5、下面是我为大家收集的七年级下册语文《土地的誓言》教案范文，欢迎阅读与收藏。七年级下册语文《土地的誓言》教案1 教学目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。

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1、七年级下册语文《土地的誓言》教案1 教学目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。教学重点：有感情的朗读课文教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体：投影仪、PP软件、录音机等。

2、端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》、《花一样的石头》、***《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》。整体感知教师范读课文。

3、《土地的誓言》教案设计(一) 深情导入，营造气氛 (课前播放《松花江上》，大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物，以东北富有个性的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣山河的热爱。音乐结束后，师导入。

4、“在那田垄里埋葬过我的`欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印，初中一年级语文教案《《土地的誓言》教案》。

5、人教版语文七年级下册《土地的誓言》教案设计学习目标确定的依据课程标准的相关要求 ⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读。⑵养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。

6、人教版七年级下册（初一下）语文：《土地的誓言》教案（3篇），人称的恰当运用。

1、土地的誓言教案(一) 教学目标：继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。

3、当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了***飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。

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